Pour galvaniser les efforts mondiaux, régionaux et nationaux visant à soutenir la réalisation de réformes prioritaires de l'éducation, le GPE s’appuie sur la vaste expertise du partenariat et la déploie pour aider au renforcement des capacités des pays à transformer leur système.
Grâce à ces partenariats, les pays partenaires peuvent bénéficier d'un appui technique à la demande pour relever des défis complexes liés au système éducatif ou des défis intersectoriels rencontrés par plusieurs pays.
Soutien à la transformation du système éducatif
De nombreux pays partenaires sont touchés par des défis intersectoriels qui nuisent à l'apprentissage des enfants.
En raison de la nature complexe de ces défis trouvant leurs origines et leurs solutions dans de multiples secteurs, les ministères de l'Éducation, seuls, ne peuvent pas aisément les relever.
En apportant des solutions de partenariat pour tester et développer des approches prometteuses, les initiatives d'appui technique peuvent combler les insuffisances en matière de capacités afin de s'attaquer à ces points de blocage et renforcer les efforts des pays dans la réalisation des réformes souhaitées du système éducatif.
Initiatives en cours
Initiative pour des systèmes éducatifs intégrant le climat
Partenaires : Save the Children and UNESCO et UNESCO-IIEP
Objectif : Le GPE vise à renforcer les capacités des pays à intégrer l'adaptation au changement climatique et le développement durable dans les plans, les budgets et les stratégies du secteur de l'éducation, ainsi qu'à renforcer les capacités des ministères de l'Éducation en matière de coordination intersectorielle sur les politiques et les programmes liés au climat et à l'environnement.
L'initiative pour des systèmes éducatifs intégrant le climat dispose d'une enveloppe budgétaire de 16 millions de dollars. Elle sera déployée progressivement, avec environ 22 pays accédant au soutien dans le cadre d'une approche par étapes au cours des deux prochaines années.
Les ministères participants doivent collaborer sur une période de 12 à 18 mois avec les partenaires de l'initiative et le GPE, en commençant par une phase initiale (analyse des besoins, établissement des priorités des besoins du pays), suivie de l'élaboration d'un plan de travail au niveau national et de la mise en œuvre d'un appui technique d'un montant compris entre 400 000 et 700 000 dollars. La priorité des pays bénéficiaires de cet appui est établi en fonction de leur vulnérabilité au changement climatique.
Initiative pour le suivi, l’évaluation et l’apprentissage
Partenaire : Social Impact
Objectif : Soutenir la capacité des pays à produire, utiliser et tirer des enseignements des données probantes,. Pour ce faire, elle établit ou renforce les systèmes de données (suivi, SIGE, architecture d'évaluation et mécanismes de prise en compte des éléments concrets dans les politiques) et soutient le suivi, l'évaluation et l'apprentissage des programmes et politiques de transformation identifiés dans les pactes de partenariat nationaux.
L'initiative pour le suivi, l’évaluation et l'apprentissage est en phase pilote et soutient actuellement la Dominique, la Grenade, Sainte-Lucie, Saint-Vincent-et-les-Grenadines (avec l'Organisation des États des Caraïbes orientales), ainsi que la Gambie, l'Ouzbékistan et le Salvador. L’éducation de la petite enfance fait partie de la première phase de l'initiative et sera utilisée pour envisager d’étendre ce soutien à d'autres pays.
Programme de leadership en données sur l'éducation
Partenaires : Cisco, Microsoft
Objectif : Tirer parti de l'expertise des entreprises pour renforcer la capacité des ministères de l'Éducation à recueillir, organiser, stocker, partager et diffuser les données relatives à l'éducation.
Le projet pilote du Programme de leadership en données sur l'éducation en Gambie est un partenariat public-privé soutenu par Cisco et Microsoft, qui vise à fournir des capacités sur mesure en matière de données sur l'éducation au ministère de l'Éducation et à la direction des écoles de Gambie afin de favoriser l'amélioration des résultats en matière d'apprentissage.
L'initiative est en phase pilote et aide actuellement la Gambie à identifier, par le biais d'un partenariat public-privé avec Cisco et Microsoft, les moyens de renforcer les capacités du personnel et des systèmes de données du SIGE pour permettre de générer et de mesurer les résultats en matière d'apprentissage.
- Cisco soutiendra la Gambie au niveau central en répondant aux besoins en matière de capacité d’analyse des données au niveau du personnel des ministères et des bureaux régionaux.
- Microsoft a réalisé un diagnostic technique complet pour faciliter le déploiement de dispositifs et de logiciels permettant de numériser les données régionales et scolaires liées aux performances et à l'apprentissage des élèves.
Les enseignements tirés de ce projet pilote seront utilisés pour orienter la collaboration stratégique du GPE avec le secteur privé.
Initiatives en cours d’Élaboration
Ces quatre nouvelles initiatives pilotent le soutien en 2024, les résultats initiaux éclairant l'examen de la possibilité de les étendre à d'autres pays.
Structure d'appui technique pour l’alimentation scolaire
Partenaires : School Meals Coalition etProgramme Alimentaire Mondial
Objectif : Renforcer la capacité des pays à mettre en place des programmes d’alimentation scolaire de plus en plus durables, favorisant l'égalité des genres et pris en charge par les autorités nationales, en fournissant aux élèves des aliments sains, diversifiés, nutritifs et achetés localement.
Initiative pour l’égalité des genres
Partenaires : Initiative « Priorité à l’égalité », UNGEI and UNESCO-IIEP
Objectif : S'appuyant sur la première phase de l'initiative « Priorité à l’égalité », cette initiative fournira un soutien aux gouvernements afin de renforcer la capacité des ministères de l'Éducation à utiliser des données et des éléments concrets pour améliorer l'égalité des genres dans l'éducation ; et de renforcer la participation des ministères de l'Éducation, des groupes locaux des partenaires de l'éducation, de la société civile et des jeunes militants à s'impliquer activement dans un dialogue inclusif sur l'éducation transformatrice de genre.
Initiative pour la sécurité à l’école
Partenaires : Safe to Learn Coalition
Objectif : Renforcer la capacité des pays à intégrer des mécanismes de prévention de la violence au sein des systèmes éducatifs et à créer des environnements d'apprentissage sûrs pour les enfants. L'initiative vise à apporter l'expertise de la coalition Safe to Learn pour aider les pays à combler les insuffisances afin de garantir que chaque enfant apprenne dans un environnement sûr, inclusif, équitable et transformateur de genre.
Initiative pour la technologie au service de l'éducation
Partenaires : UNICEF en consortium avec le EdTech Hub
Objectif : Renforcer la capacité des pays partenaires à utiliser la technologie pour améliorer l'accès à l'éducation et les résultats d'apprentissage des enfants.
Cette initiative fournira une assistance technique, politique et intersectorielle aux pays qui intègrent ou développent la technologie dans leurs systèmes éducatifs.