L'apprentissage fondamental dote les apprenants des aptitudes de base essentielles à l’acquisition de compétences et de connaissances de niveau élevé. C'est pourquoi le GPE soutient depuis toujours l'amélioration de l'apprentissage fondamental, un élément essentiel à la transformation de l'éducation.

L'école ne devrait pas se concentrer uniquement sur l’apprentissage de la lecture, de l’écriture et du calcul, mais elle devrait plutôt incarner un lieu où les enfants peuvent être accompagnés pour explorer, interagir, apprendre à étudier et surmonter les difficultés de la vie quotidienne.

Une étude publiée par Porticus, la Fondation LEGO et la Fondation Jacobs montre qu'une approche holistique du développement de l'enfant améliore considérablement les résultats scolaires des élèves. Ce blog présente 4 domaines sur lesquels les acteurs de l'éducation devraient se concentrer pour soutenir le développement holistique des enfants.

Réflexions sur les besoins, les solutions, les obstacles et les opportunités de soutien à la petite enfance en Syrie sur la base des leçons tirées du programme Ahlan Simsim.

Au Rwanda, le CA-MIS, une application mobile, permet aux enseignants de suivre les progrès et les notes des élèves, tout en stimulant leurs capacités à mener des réflexions critiques.

La Coalition for Foundational Learning est une initiative réunissant l’UNICEF, l’UNESCO, la Banque mondiale, le FCDO et la Fondation Bill & Melinda Gates. Ces institutions se sont engagées à promouvoir la disponibilité et l’utilisation de données comparables sur l’apprentissage, en particulier en Afrique subsaharienne, où près de la moitié des pays ne disposent pas de telles données.

Comment l'engagement des gouvernements à donner la priorité à l'apprentissage fondamental peut transformer les systèmes éducatifs et permettre d’atteindre les objectifs d'apprentissage ambitieux des pays.

Les données sur les programmes d'apprentissage de base qui obtiennent les meilleurs résultats ne donnent pas une image complète qui explique leur succès. Leur observation sous le prisme des sciences comportementales met en lumière ce qui fait la différence.