L'éducation en Mauritanie

La Mauritanie s'est résolument engagée à développer son secteur de l'éducation depuis 1999, lorsque le gouvernement a entamé une réforme structurelle du système éducatif.

La vision à moyen terme du gouvernement est de parvenir à l'achèvement universel de l'enseignement primaire, ainsi qu’à la régulation et l’amélioration de la pertinence et de la qualité dans les niveaux post-primaires.

Le secteur de l'éducation en Mauritanie a connu des progrès significatifs ces dernières années, notamment en termes d'accès et d’achèvement du primaire. Entre 2000-2001 et 2012-2013, les taux bruts de scolarisation ont augmenté de 88 % à 97 %. Les taux d'achèvement du primaire ont également augmenté de 53 % en 2002 à 71 % en 2013.

Malgré ces progrès, divers problèmes liés au secteur persistent et ont encore besoin d'être traités. Cela inclut :

• La faible qualité de l'éducation de base ;
• Le faible accès et la faible qualité de l'enseignement secondaire ;
• La faible implication de la société civile, des communautés locales et du secteur privé ;
• Le faible taux de passage dans le secondaire (seulement 55 % pour les filles et 61 % pour les garçons en 2013) ;
• Le manque d'enseignants qualifiés dans le secondaire.

Pour résoudre ces problèmes, le pays a développé son deuxième plan sectoriel de l'éducation (PNDSE II), qui couvre la période 2011-2020. Ce plan englobe 11 objectifs à savoir :

1. Développer l'accès des groupes défavorisés des zones urbaines et rurales à l'éducation préscolaire publique et communautaire ;
2. Promouvoir l'accès à l'éducation pour les enfants non-scolarisés et favoriser la rétention de ceux déjà scolarisés en vue d'atteindre l'achèvement universel du primaire d'ici 2020 ;
3. Réaliser des progrès vers l'achèvement universel de l'enseignement secondaire et la réduction des disparités liées au genre, aux conditions géographiques et socio-économiques ;
4. Réguler les flux d'élèves et d'enseignants du secondaire, afin de mieux aligner les résultats du système éducatif sur les besoins du marché ;
5. Développer une offre de formations techniques et professionnelles adaptées à la demande sociale et aux besoins des secteurs formel et informel de l'économie ;
6. Mettre en place une politique pour le développement équilibré de l'enseignement supérieur et promouvoir la recherche scientifique ;
7. Améliorer la qualité de l'apprentissage et la pertinence de l'éducation à tous les niveaux ;
8. Lutter contre l'analphabétisme grâce à des programmes fonctionnels d'alphabétisation et de post-alphabétisation ;
9. Promouvoir l'enseignement traditionnel et renforcer sa contribution à l'éducation de base ;
10. Élaborer et mettre en œuvre une nouvelle stratégie de gestion des ressources humaines et matérielles pour une répartition équitable des débouchés liés à l'éducation et une transformation efficace des apports fournis en résultats obtenus ;
11. Renforcer la gestion du secteur en poursuivant le processus de décentralisation, en impliquant toutes les parties prenantes, et en développant des outils de gestion.

Dans le cadre de son investissement dans les efforts de plaidoyer et de responsabilité sociale de la société civile, L'Éducation à voix haute du GPE soutient la Coalition des Organisations Mauritaniennes pour l’Éducation (COMEDUC) pour la période 2020-2023. Ce soutien s’inscrit dans la continuité d’un appui antérieur du Fonds de la société civile pour l'éducation (FSCE).

En savoir plus

• La Mauritanie fait partie du pôle régional Afrique 21 de KIX.
• Projet de recherche de KIX :
  • Observatoire sur les réponses à la COVID-19 dans les systèmes éducatifs en Afrique