Oxfam Danemark invite les organisations expertes, les centres d'excellence et les institutions (centres universitaires/de recherche, ONG, OING, groupes de réflexion, centres de formation, cabinets de conseil) à présenter des candidatures pour aider L’Éducation à voix haute à générer des connaissances et des apprentissages fondés sur des données probantes à partir de la mise en œuvre de programmes en cours et du travail de la société civile dans les trois composantes opérationnelles, qui seront utilisés par les bénéficiaires de financement de L’Éducation à voix haute, le personnel de L’Éducation à voix haute et l'ensemble de la communauté éducative.
Cela se fera par les moyens suivants :
- La conduite de recherches dans les domaines des six priorités d'apprentissage susmentionnées, suivie de la production de rapports de recherche, de notes politiques et d'orientation, et d'autres résultats de recherche ;
- L'analyse des données et des rapports des bénéficiaires afin d'agréger et de distiller les enseignements et d'identifier les meilleures pratiques et les lacunes à prendre en compte dans la mise en œuvre de L’Éducation à voix haute ;
- La création et la facilitation d'espaces et de processus d'apprentissage partagés en collaboration avec les bénéficiaires, le personnel de L’Éducation à voix haute et les partenaires d'apprentissage régionaux par la création de plateformes d'apprentissage, l'organisation de webinaires et de discussions en ligne, et par l'utilisation d'autres méthodologies appropriées ;
- La production de résultats d'apprentissage liés aux six priorités d'apprentissage globales (publications, articles, contenu numérique, films, éléments d'apprentissage en ligne, etc.) à mettre à la disposition des bénéficiaires de L’Éducation à voix haute et d'un public plus large d'acteurs et de décideurs du secteur de l'éducation.
Les candidats devront décrire et expliquer l'approche qu'ils ont choisie dans le modèle de candidature.
Critères, qualifications et compétences des partenaires éducatifs mondiaux
- Solide expérience et connaissance des systèmes éducatifs et de la mise en œuvre de l'objectif de développement durable N°4 ;
- Une solide expérience du travail avec les OSC, y compris les alliances, les coalitions fondées sur l'adhésion et les acteurs communautaires de la société civile, dans les domaines du plaidoyer et de la responsabilité sociale ;
- Expertise démontrée par l'analyse et la recherche dans un ou, de préférence, plusieurs des six domaines d'apprentissage mondiaux prioritaires de L’Éducation à voix haute ;
- Capacité à travailler avec des approches de la participation de la société civile et du plaidoyer en faveur de l'éducation fondées sur les droits et tenant compte de l'égalité des genres ;
- Capacité à faciliter le développement organisationnel et l'apprentissage par l'action dans un contexte de société civile, et à faciliter la collaboration entre divers groupes de membres de la société civile, d'universitaires et de décideurs politiques ;
- Expérience de l'identification et de l'évaluation des enseignements tirés, de l'application d'approches d'apprentissage stratégique et de leur traduction en résultats destinés à un large groupe de parties prenantes ;
- Diversité du personnel et des personnes ressources et de leurs domaines d'expertise ;
- Présentation d'une base solide et d'une expérience de travail dans le Sud global ;
- Une expérience avérée dans l'utilisation des technologies de l'information et de la communication (TIC) pour faciliter les activités d'apprentissage, et dans la communication des résultats de la recherche et de l'analyse à un public diversifié de praticiens et de décideurs ;
- Capacité à travailler dans les contextes pertinents du portefeuille de L’Éducation à voix haute et dans les langues principales (l'anglais, le français, l'espagnol, le portugais et l'arabe sont des langues utilisées dans le réseau de L’Éducation à voix haute).
NB : les organisations et institutions recevant des fonds de L’Éducation à voix haute au titre de l'une des composantes opérationnelles (OC1, OC2 et OC3) ne sont pas éligibles à cet appel. Ceci inclut les membres de l'alliance des bénéficiaires des financements OC2 et OC3.
L’Éducation à voix haute accueille favorablement les candidatures de coalitions/ consortiums d'organisations et d'institutions.
Outre les critères susmentionnés, les partenaires d'apprentissage global seront sélectionnés de manière à obtenir un ensemble équilibré de compétences.
Les candidatures doivent être soumises à L’Éducation à voix haute au plus tard le 19 mars 2024.